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  • 以党建引领学生管理工作提质上台阶

    ——金沙游戏app下载大厅学工系统集中培训精彩撷英

    2022年07月14日  点击:[]

    7月11日,金沙游戏app下载大厅2022年学工系统集中培训圆满落幕,学校党委书记杨念出席结业典礼并发表讲话。

    “为期8天的集中培训,180人参训,7场主题报告,50场次小组讨论,3场经验分享,780份手写听课感言,这些数据从一个侧面折射出学工系统暑期集中培训丰硕的成果。”鞠晨曦副校长用一长串数据概括了金沙游戏app下载大厅7月4日至11日学工系统集中培训产生的影响。正如他在培训结业典礼上所作的总结,本次培训主要取得了五个方面的成果:一是激发了学工系统的团队精神,二是强化了学工系统的纪律意识和规矩意识,三是明晰了党建与思想政治教育、学生管理等工作深度融合的建设思路;四是确立了学生自我管理与宿舍综合管理的新思维与新举措,五是厘清了新学期学生工作的重点与思路。

    让我们一起来盘点一下,这场培训的经典场面。

    一、辅导员的责任与担当

    7月4日,王耀中校长作首场开班报告,他在阐述学校在思想观念、制度文化、工作思路上的大调整、大变革后指出:辅导员作为朝气蓬勃的教师队伍、善于从事思想政治工作的能手,要直面学校发展带来的机遇与挑战,精准识变、科学应变、主动求变。工作中不讲条件、不讲价钱、不讲困难,勇于担当责任,做到立功、立事、立人。

    7月5日,学工处处长邝继红以“辅导员的管理与考核”为题,带领全体辅导员回顾高校思想政治教育政策发展的四个阶段,从精神层面、政治层面、历史层面等强调辅导员工作的重要意义,提出了辅导员队伍建设总则及岗位要求、主要工作职能、职业能力标准、职业操守等,强调了岗位的“十要”和“十忌”。他指出辅导员要提高政治站位,全面落实立德树人的根本任务,发挥思想政治引领作用,履行辅导员的教育职能和管理职能,切实增强工作的责任感和使命感。

    7月5日,商学院辅导员代表黄俭平以“把信送给加西亚”故事为切入点,向大家倡导作为一个职场人应具备的忠诚、敬业、勤奋的精神,黄俭平老师为了所带的学生,为了肩负的责任,自己父亲6年罹患3次癌症,从未请过一天假;就算从4楼楼梯摔下导致韧带拉伤,因为不放心学生,她没有选择请假回家养伤,而是选择住在办公室一个月。黄老师说,她的父亲非常支持她的工作,在离世前的五一节,即便已经因为病痛吃不下饭,仍然在5月3日时,劝说孩子“我知道你把工作看得很重,你今天回学校吧”,没想到一天后黄父就离世了,想到父亲去世时不在父亲身边,黄老师几度潸然泪下,她说,“我虽然遗憾、自责了很多年,但相信身在天堂的父亲一定能够理解我”,在场所有辅导员听之无不动容。

    二、党建是一切工作的灵魂

    7月6日,鞠晨曦副校长面向全体学生工作者作了题为《以党建引领思想教育与学生管理》的主题报告。他详细解读了金沙游戏app下载大厅党建工作年“四四五五”工程的内容与意义,并针对“如何以党建为引领开展思想政治教育与学生管理工作”这一核心问题作了深入探讨与阐述。他说,以党建为引领,就是牢记“为党育人、为国育才”,紧紧抓住“立德树人”这个根本任务,坚持党建工作与业务工作同步谋划、同步推进、同步落实、同步考核。在学校建设与各项工作中,要突出党组织的政治领导作用,要突出党员在一切工作中的先锋带头作用。

    联系学校工作实际,鞠晨曦副校长从四个方面重点论述了党建工作与业务工作的深度融合:一是将党的组织建设与团队建设融合起来,关键是以党建为引领抓好班团建设与学工队伍建设;二是将宣传工作与思想政治教育深度融合,讲好中国故事、涉外故事;三是将党旗插进学生公寓,推进学生宿舍综合管理改革;四是用好德育学分制这个抓手,落实学生思想品德综合评价工作。

    在随后党委组织部部长李琼的主题报告《“党建+”建设思路》中,李琼部长以多个案例形式向与会者传达了什么是“党建+”“+什么”和“怎么+”的问题,指出党建可以与学生工作方方面面深度融合,实现1+1大于2的效果,学生工作者要准确把握党建与业务工作之间的关系,找准融合载体,用好互联网平台,切实做到因事而化、因时而进、因势而新,实现党建与育人的深度融合。

    三、宿舍:学生管理的重点场域

    学工处公寓管理科科长杨建波从现状分析、对策探讨和成绩概述三个方面聚焦宿舍管理工作,指出近年来,学工处通过一系列制度的出台,脍炙人口口号的提出,让宿舍管理工作有章可依,让学生有规可循,在日常管理过程中日趋精细化,宿管管理已初见成效,内务合格率逐年稳步上升,从2018年的85%上升到今年上半年的96%;违章电器使用率逐年下跌,2018年查获热得快等96根,今年上半年仅查获8根。在肯定成绩的同时,杨科长也详细列举了目前宿舍管理工作存在的普遍问题,深入分析了现有问题产生的根本原因,也指出了解决问题的突破口:园区改革、提高认识、主动学习、制度落实、促进自管、区别管理等。

    信息与机电工程学院的党总支书记廖立彬以“管与不管相结合”来总结学院宿舍管理工作经验,他谈到,学院辅导员们在“宿舍管理涉及到辅导员工作的全部”“辅导员工作下沉到宿舍”“引导学生把宿舍管理作为自己的任务”“宿舍管理注重基础工作与创新工作紧密结合”“宿舍管理注重严格考核与人文关怀并存”等理念上已经形成了高度共识,形成齐抓共管的局面。

    鞠晨曦副校长在7月8日的报告中,提出了“将党旗插在宿舍”的观点。他从四个方面分析了学生宿舍的管理资源,进而提出一个问题:宿舍里有党支部,有党员,有入党积极分子,有志愿者,有辅导员,由宿管员,后一步我们还将引入心理教师、专业导师进宿舍,如此丰富的管理资源,我们有什么理由不将宿舍管理好?鞠晨曦副校长要求辅导员要将工作重心转移到宿舍,要以宿舍为阵地,走近学生、了解学生、融入学生、引导学生,要将日常管理、人际关系构建、学风建设、文化建设、心理健康教育、物品收纳培训等带进宿舍,彰显辅导员在学生宿舍的存在感和影响力。


    四、大学生的养成教育与自我管理

    7月8日,鞠晨曦副校长在《大学生自我管理与宿舍综合管理改革》的报告中深度解析了“个体自我管理”“团体自我管理”“宿舍自我管理”三大体系,他说,大学生的自我管理包括学涯、时间、个人生活、心理健康、人际关系、行为规范规划,归结为一点即:良好习惯的养成。

    鞠晨曦副校长强调,大学生养成教育一定大处着眼,小处着手,在几个关键细节上下功夫。他要求各学院要引导学生养成守时、诚信、讲卫生、讲礼貌、关心他人的习惯,做一个“有教养、有品位”的人。在讲到卫生问题时,他提议将物品收纳与内务整理纳入劳动教育内容,将寝室卫生问题上升到“生活习惯养成与自我管理”的高度来认识,集中力量整治宿舍“脏乱差”的顽瘴痼疾。

    在谈到团队自我管理时,鞠晨曦副校长要求辅导员将班团建设作为一项最重要的工作来抓。他说,班团建设要转变观念,不要将班级视为一个管理对象,而是看成一个建设的主体。他从干部队伍选拔、管理团队构建、班级文化设计、班级制度制订、集体生活策划、班风学风建设、学生成长成才平台搭建等方面,阐述了班团建设的路径与方法。

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    学工处学生科科长田柳文从辅导员的角色定义入手,提出辅导员要站位高、有师德、素质硬、有实效,具备爱心、细心、责任心、宽容心、公平心。田老师详细阐述了班团干部的基本条件、任务与职责,他说,辅导员要调动班团干部的主观能动性,发挥干部队伍的榜样、督促、纽带、助手及先锋模范作用。

    外国语学院党总支书记李向明结合学院工作经验,向全体辅导员分享外国语学院以点带面、双核驱动的学生组织建设模式,通过选拔德才兼备、心理素质好、执行力强、大局观念重的学生干部队伍,开展有味、有料、有效的学生活动,达到润物无声、春风化雨、促进学生成长成才的目的。

    五、三种意识与两条思路

    在结业典礼上,杨念书记用“恰逢其时”来形容本次辅导员培训会的必要性和重要性,他说,本次培训提高了辅导员的思想认识,强化了辅导员责任担当,契合学校“党建年”和“评估年”两大主题,内容充实、干货满满,效果突出。同时也对辅导员们提出殷切希望:一是希望辅导员提高政治敏锐度,积极关注重要节点、社会焦点、重大事件及国内国外的形势,强化理论素养,强化使命担当,坚持立德树人的根本目标,不忘初心、牢记使命,为党育人、为国育才。二是希望辅导员增强责任感,以学生的成长成才为工作出发点和落脚点,随时掌握学生的思想动态,把学生的一切装在心里,对学生的诉求给予及时的回应,辅导员要用心用情做好学生工作,成为学生的好朋友。三是希望辅导员增强紧迫感,加强政治理论、信息技术、业务能力的学习,主动求新、敢于创新,务实进取,时刻用“高标准严要求”的工作态度去工作,用实践行动践行“有为才有位”这一真谛。

    鞠晨曦副校长向全体学生工作者提出了三种意识、两条思路的要求。

    三种意识是工作作风方面的三点要求:一是要树立团队意识,就是要彰显团队精神、维护团队荣誉、加强团队协作、服从团队安排、激发团队潜能;二是要树立责任意识,也就是要做到使命感、责任感与执行力的三位一体,做到守土尽责、担责尽心、履责尽力、敬责有功、失职追责;三是要树立纪律意识,即坚持原则、遵守制度、恪守规矩、坚守底线。

    鞠晨曦副校长特别强调了工作中的两条思路:一是工作要实行闭环管理,即凡事有计划,计划必执行,执行看效果,效果要评估,评估有标准;二是要理顺信息有通报制度,即工作安排有计划,工作执行有清单,重大事项有报告,重要情况有通报,事态趋势有预警,效果结论有反馈,日常工作有记录。

    此次辅导员集中培训对提升金沙游戏app下载大厅辅导员的政治素养和业务素质,提高辅导员规矩意识、纪律意识、团队意识,强化辅导员责任担当,探索辅导员工作的方法和手段,起到了积极的推动作用。今后,学工处将持续加强辅导员培训,进一步提升辅导员专业素养和职业能力,更好的服务学生成长成才。

    文/李璐

    图/常灿

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